Los 10 principios de la etología para tener una buena relación con tu caballo
Actualizado: 26 ago 2021
No es posible una buena relación con tu caballo si no hablas su idioma. Así que aquí compartimos 10 principios esenciales en etología que componen "la teoría del aprendizaje".
Estos principios deberian darle un marco a la forma de abordar la relación con su caballo o yegua. Brinda una buena base para comprender sus reacciones , sus motivaciones y los malentendidos y permite por un lado para adaptar nuestras respuestas a su comportamiento, y nos brinda modelos de referencia para enseñarles nuevos comportamientos de forma mucho más fácil!
Es importante comprender CÓMO aprende y comprende un caballo para que pueda ser preciso y efectivo en sus interacciones. Porque si no pregunta correctamente, no obtendrá la respuesta a su solicitud. ¡Así es como llegamos a castigar a un caballo que simplemente no entendió lo que se le pidió, y así es como los convertimos en caballos tímidos o peligrosos!
Los jinetes pueden cometer errores por falta de conocimiento sobre cómo interactuar con el caballo
Nosotros, los jinetes, cometemos muchos errores, pero de manera inconsciente e involuntaria, por simple falta de conocimiento de la forma en que los caballos trabajan y aprenden.
Condicionamiento operante: una historia de refuerzos
El condicionamiento operante es el acto de enseñarle al caballo a asociar conscientemente con una o más órdenes una acción o respuesta. Hay dos métodos para eso. Estos se llaman "refuerzos", en este caso refuerzo positivo y refuerzo negativo .
Positivo y negativo no significa aquí "bueno" o "malo" sino más bien "por suma" o "por sustracción" .
Ambas formas de aprender algo del caballo.
Entonces, cuando queremos aprender algo sobre el caballo, tenemos dos posibilidades:
1️⃣ O bien intentamos que haga una acción y tan pronto como lo haya hecho le damos una recompensa. "Cuando golpeo la pelota encuentro una zanahoria debajo: ¡es genial! Comenzaré nuevamente para ver si no hay otra . → Es un refuerzo positivo (agregando una recompensa) .
2️⃣ O bien intentamos que haga una acción poniéndolo en una situación incómoda hasta que lo haga. El malestar se elimina cuando ha realizado la acción en cuestión. "Cuando aprieta sus piernas no está bien, pero si voy al trote quita esa presión " . → Es el refuerzo negativo (por sustracción de una molestia) .
La conducción clásica se basa casi exclusivamente en el refuerzo negativo. Apretamos las piernas para avanzar, cerramos los dedos para detenernos, etc, ... Pero el refuerzo negativo a veces se puede experimentar como estrés para el caballo , especialmente si no entiende lo que se espera de él.
¿Y el castigo?
El castigo también es parte del condicionamiento operativo. Se castiga cuando se quiere "disminuir la probabilidad de ocurrencia o la intensidad de un comportamiento"
Los castigos también pueden ser "positivos" y "negativos":
1️⃣ O bien se elimina un estímulo agradable para castigar el comportamiento desagradable. Ejemplo: "Cuando es hora de comer y me estoy revolcando en el piso, ¡no me dan de comer en ese momento!" → castigo negativo (restando)
2️⃣ O agregamos un estímulo desagradable para castigar el comportamiento desagradable. Ejemplo: "Cuando muerdo, me dan una palmada en la nariz" → castigo positivo (sumando)
El problema del castigo, especialmente del castigo positivo, es un problema del tiempo que transcurre entre la accion y la respuesta. Si el caballo no hace la asociación entre su acción y el castigo, no lo puede entender.